Разновозрастные группы: Разновозрастная группа (филиал «Тополькинский детский сад»)

Педагоги группы

Воспитатель

Петраченко Елена Яколевна

Особенности занятий в группе

В группе созданы условия для того, чтобы дети разного возраста, живя в одной группе, в естественной последовательности и постепенности переходили от одного вида деятельности к другому.

Занятия организуются в первую и вторую половину дня. Педагогом используются фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации учебного процесса, которые позволяют разным образом формировать взаимоотношения педагога с детьми и детей между собой.

Для проведения образовательной работы нужна полная согласованность в работе воспитателя и помощника воспитателя. Помощник воспитателя разновозрастной группы помогает воспитателю в организации педагогического процесса, прививает детям навыки самообслуживания, культурно-гигиенические навыки, умеет занять детей игрой. Когда воспитатель во время образовательного процесса находится с одной подгруппой детей, то с другой находится его помощник.

Педагог заранее продумывает, что будут делать дети, пока остальные занимаются. К тому же часто дети по необходимости остаются в том же самом помещении. Таким образом, необходимо научить детей играть в течение 8-12 мин., практически не общаясь друг с другом или делая это лишь в крайних случаях, шёпотом.

Перед началом образовательной деятельности педагог продумает, исходя из его темы, условия проведения, вида деятельности, как удобнее разместить детей. В поле зрения должна находиться каждая возрастная группа. Это облегчит дифференцированный подход к детям.

В разновозрастной группе осуществляются разные подходы к организации занятия (игры):

• поэтапное начало занятия (игры): последовательное включение воспитанников в деятельность (начало занятия с одной возрастной подгруппой (старшей) с последующим включением воспитанников более младшей возрастной категории);

• одновременное начало занятия (игры) во всех возрастных подгруппах, поэтапное завершение занятия (игры): последовательное завершение деятельности в соответствии с возрастными возможностями воспитанников;

• проведение занятия с каждой возрастной подгруппой воспитанников.